20.05.2024
VI Неделя осведомленности о дислексии пройдёт в Российской государственной библиотеке с 24 по 25 октября
Друзья, у нас отличные новости! В 2024 году VI Неделя осведомленности о дислексии состоится в стенах Российской государственной библиотеке!
Мероприятия Недели дислексии пройдут под девизом «Дислексия и чтение: встречаемся в Ленинке» с 24 по 25 октября 2024 года.
24 октября в Доме Пашкова специалисты Ассоциации дислексии проведут Логодиктант для детей. Все работы участников будут проанализированы на предмет ошибок в письме.
25 октября в главном здании Ленинки на Научно-практическую конференцию по вопросам дислексии соберутся представители научного сообщества, педагоги-практики, специалисты, студенты, магистранты, деятельность которых тесно связана с вопросами диагностики и коррекции трудностей в обучении у детей и подростков.
В рамках Недели осведомленности состоится Выставка-ярмарка специализированных психолого-педагогических организаций, центров и издательств из Москвы и регионов, создающих тематические пособия и игры для коррекции дислексии, дисграфии, дискалькулии.
Также в рамках Недели дислексии на площадках Московского городского педагогического университета и Московского педагогического государственного университета пройдут просветительские мероприятия для студентов.
Следите за новостями в наших каналах в Телеграм и ВКонтакте.
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
База знаний о Дислексии:
При подготовке к обучению грамоте очень важно научить детей различать звуки речи, находить их в составе слова, определять их последовательность в слове. Все эти умения называют в школьной методике звуковым (фонематическим) анализом.
Каждый ребёнок имеет право на качественное образование. Это право закреплено в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
Довольно часто в ходе анализа письменных работ детей с дисграфией логопед видит смешения акустически похожих звуков ц-ч. Скорее всего эта проблема обусловлена нечеткостью фонематического восприятия, представления о звуках.
Здесь ничего нет
